一、开展自然教育活动的条件

1 交通便利，设施完善

本项目坐落在位于杭州市西郊临安区的浙江农林大学校园之内，距杭州主城区不到50公里，交通十分便捷，有着进行对外交流和发展自然教育的地理和区位优势。校园基础设施完善，建有现代化种苗繁育设施、动植物标本展览馆、生物技术实验室等基础设施。　

2资源丰富 ，特色鲜明

本项目的主体是浙江农林大学药用植物园，学校遵循“生态优先、景教结合、收集独特、两园合一”的规划理念，整个东湖校区就是一个占地2000多亩的药用植物园。在2019年5月22日中国首张大学植物排行榜出炉，浙江农林大学以1818种植物排第一，其原产植物1342种，外来植物476种，均雄踞榜首。其中绝大多数植物都具有药用功效。为了便于集中开展药用植物自然教学和对贵重药用植物的养护工作，2014年7月在在校园内的行政楼后建立了30多亩的药用植物园的核心区块——百草园，育有药用植物500多种，其中很大一部分是林源中药。另外还从全国各地引进原来校园未收集的药用木本植物：青钱柳、鸦胆子、两面针、三颗针、肉桂、八角茴香、余甘子。林下育有中药三叶青、黄精、玉竹等中药，将中医药文化知识融入自然教育科普工作，无疑将大大提升受教者的学习兴趣。学校还建有翠竹园、农作园、盆景园等特色园区20余个，这将极大地丰富自然教育的内容。图1为药用植物园的区位图以及开展自然教育的核心区块：百草园与标本馆。

3高校依托，人才充沛

开展自然教育活动，离不开教育工作者，本基地依托高校教师和专家以及经过严格培训的专业学生，雄厚的专业人才储备为开展自然教育提供强有力技术支持和人力支撑。

二、活动开展情况

1本校学生自然教育的开展

在百草园开展药用植物栽培学，扦插、播种、根茎繁殖、物候观察等自然教学，改变了以往在实验室中做实验单调、枯燥、乏味的情况。提升学生对中药学专业实践的兴趣，培养学生理论实践相结合的能力及对中药学的深厚感情。校内中药、生物制药、林学专业以及园林学院、动科学院逾10000人次接受过自然教育活动，

2 周边中小学生自然教育活动的开展

本基地对整个浙江省免费开放，只要预约均会提供讲解老师，进行自然教育活动，富阳第一中学富阳一中高一年级、桐庐第二中学初二年级、临安天目外国语学院以及临安区晨曦小学、育才小学、石镜小学、衣锦小学，杭州天地小学等累计20000人次中小学生，在本基地开展过自然教育活动。

3 兄弟高校师生来药用植物园开展自然教育

2019年6月11日下午美国北卡罗莱纳州立大学向秋云教授，Tom Wentworth教授以及浙江大学傅承新教授率学生20多人，在金水虎老师的陪同下在百草园开展自然教育活动。7月3日浙江大学学生农业与生物技术学院18级新生在吴殿星教授的带领下在百草园开展自然教育活动，两年来累计交流300多人次。

4 社会团体以及人士开展自然活动

除了接洽团队开展自然教育活动，本基地每年的5月、10月、11月，百草园和标本馆定期向全省社会人士开放，开展自然教育。每年以我省种植面积较大的三叶青、黄精、白及作为载体，开展自然教育活动。组织参观树木园科研示范区可丰富树木标本采集制作、木本药用植物的识别、珍贵树木、森林生态系统、PM2.5、负氧离子与人体健康等方面的知识。并成为临安区人民医院和中医院中医药医务人员的室外实训基地。